Oppen Office

Voici des cours débutants sur oppen office en pdf

InitiationWriter_1_B.a.-ba_JYLInitiationWriter_

2_Les caracteres_JYL

InitiationWriter_3_Paragraphes_JYL

InitiationWriter_4_Les tableaux_JYL

ConceptionModelesSimples

Publipostage_Assistant

affiche writer

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Live at Glastonbury 2011

Voici les 3 groupes de rock au concert Live at Glastonbury 2011, Coldplay, Muse et U2

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Word 2003

word+2003

Interface word 2003

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Souris et Clavier

http://www.csrelais59.org/epn/IMG/pdf/Support_Cours_module_01.pdf

Ce support vient d’un autre personne qui est EPN Relais 59. Aller voir ce site dans le lins blog informatique

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Publipostage

Leçon n°1

Réalisation d’un publipostage

Instructions

1 – Pour vous expliquer comment fonctionne le publipostage sous Word, je vais partir d’un exemple. Celui-ci portera sur une lettre de prospection.

2 – Pour commencer, TELECHARGER la lettre (cela vous évitera d’en faire une)

3 – C’est parti ! On peut commencer !

4 -Dans le menu "Outils" cliquez sur "publipostage…"

5 -Sélectionnez "Créer" puis "lettre type…"

6 – Une boîte de dialogue s’ouvre : cliquez sur "fenêtre active"

7 – Cliquez ensuite sur "Obtenir les données" et sélectionnez "créer la source de données…"

8 – Une boîte de dialogue apparaît : supprimez les champs qui ne serviront pas (Gardez les champs Nom, Société, Adresse, CP, Ville)puis cliquez sur "OK"

9 – A présent on vous demande d’enregistrer votre futur base de données.

10 – Une fois votre document enregistré, une boîte de dialogue s’ouvre. Cliquez alors sur le bouton "Modifier la source de données"

11 – Saisissez quelques individus puis cliquez sur le bouton "OK"

12 – Maintenant que votre base de données est faite (vous pouvez la modifier dans Outils/publipostage/source de donnée/modifier…) sélectionnez le mot Nom

13 – Allez dans "Insérer un champ de fusion" puis cliquez sur "Nom"

14 – Le texte "Nom" s’est maintenant transformé en champ de fusion

15 – Faîtes de même pour les champs Société, Adresse, CP et Ville

16 – maintenant votre lettre type est terminée.

17 – Retournez dans Outils/publipostage…/Fusionner…

18 – Une boîte de dialogue apparaît : si vous désirez faire un requête (choisir les prospect d’une seule ville par exemple) cliquez sur "Options de requête". Sinon cliquez sur "Fusionner"

19 – Voilà, votre publipostage est réalisé, il ne vous reste plus qu’à l’enregistrer.

Si vous avez une base de donnée déjà existante, dans le 7- sélectionnez ouvrir la source de donnée… au lieu de créer la source de données.

Leçon n°2

Réalisation

d’un publipostage par e-mail

 Instructions

1 – Commencez par taper le texte que vous voudrez envoyer (ne faîtes pas d’effets graphique puiqu’ils n’apparaîtront pas dans l’e-mail)

2 -Une fois que votre texte est tapé, dans le menu "Outils" cliquez sur "publipostage…"

3 -Sélectionnez "Créer" puis "lettre type…"

4 – Une boîte de dialogue s’ouvre : cliquez sur "fenêtre active"

5 – A présent on vous demande d’enregistrer votre futur base de données.

6 – Une fois votre document enregistré, une boîte de dialogue s’ouvre. Cliquez alors sur le bouton "Modifier la source de données"

7 – Saisissez quelques individus puis cliquez sur le bouton "OK"

8 – Maintenant que votre base de données est faite (vous pouvez la modifier dans Outils/publipostage/source de donnée/modifier…)

9 – A présent, placez le curseur à l’endroit où vous désirez placer votre premier champ, puis allez dans "Insérer un champ de fusion" puis cliquez sur "Nom"

10 – Faîites de même pour les autres champs (vous n’êtes pas obliger de faire figurer l’adresse e-mail dans votre message)

11 – Maintenant votre lettre type est terminée.

12 – Retournez dans Outils/publipostage…/Fusionner…

13 – Une boîte de dialogue apparaît : si vous désirez faire un requête (choisir les prospect d’une seule ville par exemple) cliquez sur "Options de requête". Sinon cliquez sur "Fusionner"

14 – Dans Fusionner vers: sélectionnez messagerie electronique puis cliquez sur le bouton "configurer…" Une boîte de dialogue est apparue, sélectionnez alors le champ "Email" Vous pouvez profiter d’être dans cette boîte de dialogue pour mentionner l’objet de votre message

15 – Cliquez sur OK puis sur fusionner. Et voilà votre message est envoyé à vos différents destinataires

Si vous avez une base de donnée déja existante, dans le 7- sélectionnez ouvrir la source de donnée… au lieu de créer la source de données.

Leçon n°3

Mise en page d’une affiche.

 Instructions

Tout d’abord, avant de commencer j’aimerais dire "HONTE A MICROSOFT". Oui honte à microsoft pour leurs versions de publisher qui n’évoluent guère. En effet, les versions 95 97 et 2000 n’on pas évolué par rapport aux antécédentes. Au mieux, ont été ajoutés quelques modèle mais c’est tout. Ces deux versions ne proposent même pas le nouveau Word Art dont bénéficient Word et Excel (qui ne sont pas , me semble-t-il, des logiciels de PAO)..

Bravo Microsoft ! Rappelez-vous : Qu’est-ce qu’est plus ridicule qu’un programmeur Microsoft ?………………….2 programmeurs Micosoft !

-A- Insérer un Word Art

1 – A présent que la propagande est faite : je peux commencer mon cours.

2 – Parlons du Word Art : Le Word Art est un effet graphique sur du texte, il est très pratique, donne des effets très sympa et est tranformable à souhait.

3- Cliquez sur l’icône

4 – Puis sélectionnez le modèle désiré.

5 – A présent tapez le texte désiré, choisissez la police, et la taille.

6 – Voilà votre Word Art est fait !

7 – Pour le modifier

8 – vous pouvez modifier  :

Le modèle choisi avec l’icône

La couleur avec l’icône

La forme du Word Art avec l’icône

La rotation du Word Art avec l’icône

Le sens des lettres avec l’icône

L’effet de relief et l’ombre avec les icônes

-B- Insérer une Image

1- Je ne vais pas épiloguer là dessus

Pour insérer une image faite Insertion Images …etc.

2- Si vous désirez mettre cette image en fond : cliquez sur l’icône ci-dessous (entourré en rouge)

Puis cliquez sur "Modifier les points de l’habillage"

Puis refaite l’opération et cliquez sur "Aucun"

-C- Insérer une zone de Texte

1 – Dans le menu Insertion Zone de texte ,puis faites glisser la souris afin de déternminer la taille et la position de votre zone de texte.

2 – A présent vous pouvez taper votre texte.

3 – Vous aurrez constaté que votre zone de texte est encadrée. Si vous désirez retirer ce cadre : pointez le curseur sur le bord de la zone de texte (le curseur doit se tranformer en flèche "quadridirectionnelle". Faîites alors un clique droit et sélectionnez Format de la zone de texte.

Une boîte de dialogue apparaît, vous pouvez à présent enjoliver votre zone de texte à souhait.

Voilà il me semble que j’ai fais le tour de la question pour la mise en page d’une affiche !

Leçon n°4

Mise en page d’un texte.

 Instructions

1 – Tout d’abord tapez votre texte ! :-D

2 – Ensuite plusieurs choix s’offre à vous !

-A- Insérer des tabulations

1 – Faîites Format Tabulations…

Dans cette boîte de dialogue taper la position (en cm) puis sur le bouton "définir" dans l’exemple 9 pour le positionnement de l’adresse du destinataire sur une lettre.

Vous pouvez aussi en faire une à deux cm pour les alinéa…

Voilà vos tabulations sont faites. Si vous voulez les insérer dans votre texte c’est la touche "tabulation" de votre clavier (elle est située sous la touche 2 en haut à gauche)

-B- Faire une lettrine

1 – Pour insérer une lettrine, sélectionnez votre paragraphe

Puis faite Format Lettrine

-C- Séparer votre texte en colonnes

1 – Sélectionnez le morceau de texte désiré

2 – Puis faîtes Format Colonnes…

3 – Sélectionnez alors le nombre de colonnes puis cliquez sur "OK"

-D- Sélectionner un bloc rectangulaire

Pour sélectionner un bloc rectangulaire de caractère dans un texte appuyer sur la touche "Alt" puis sélectionner. Vous pouver ensuite mettre le texte en italique ou le changer de couleur.

-E- Encadrer un titre

Pour encadrer un titre : sélectionnez le puis allez dans Format Bordure et trame….

Dans la boîte de dialogue choisissez votre encadrement puis cliquez sur OK

Si vous ne voulez pas que le cadres face toute la ligne, réduisez le en faisant glisser les flèche

Voilà ! je pense avoir fait le tour du sujet !

Leçon n°5

Du HTML avec Word

 

Instructions

Vous devez vous demander quel est l’intérêt de faire du HTML (des pages web) avec Word. En effet word est très insuffisant en matière de création de site. Toutefois si vous voulez vous tatter pour faire quelques pages perso ou même pour faire votre CV que vous pourrez envoyer par e-mail, Word est l’outil qu’il vous faut.

Cette leçon va donc vous donner un aperçu des possibilités de Word en matière de création de site internet.

1- Pour commencer faîtes fichier nouveau… pages web nouvelle page web

2- Vous voilà à présent devant le menu de création de page web.

3- Vous allez commencer par mettre un fond, pour cela faîtes : Format arrière-plan… motifs et textures…  choisissez à présent votre fond (si vous souhaitez mettre un fond disponible sur votre disque dur faites Autres textures…

4- Afin d’aérer votre page, word met à votre disposition des "lignes horizontales". Pour en insérer une faîtes Insertion Ligne horizontale… puis choississez celle qui vous convient puis cliquez sur OK.

5- Afin d’enjoliver votre page ou de faire ressortir vos paragraphes, Word vous propose des puces du plus bel effet ! Pour en insérer une faîtes Format Puces et numéro… puis choisissez celle qui vous convient et cliquez sur OK.

6- Pour mettre en avant une partie de la page vous pouvez faire un texte défilant en faisant Insertion textes defilant…      Cependant je vous déconseil cette option car le navigateur netscape ne la fait pas apparaitre.

7- Pour les liens hypertextes, rien de plus simple ! Sélectionnez une portion de texte ou une image, puis cliquez sur l’icône  puis indiquez le chemin d’accès.

8- Word vous donne aussi la possibilité de faire des signets (un signet est un lien qui renvoi dans la même page). Par exemple si votre page est longue, vous pouvez faire un menu au sommet de la page qui renverra aux différentes rubriques situées plus bas dans la page.

Pour faire un signet, sélectionner l’image ou la ligne à laquelle vous voulez que le lien soit renvoyer puis faîtes insertion Signet… , à présent nommé le signet.

Maintenant que votre signet est fait : Sélectionner le mot du menu qui doit renvoyer au signet, puis cliquez sur l’icône  , puis dans "emplacement du fichier" cliquez sur parcourir puis sélectionnez votre signet et enfin cliquez sur OK.

Voilà ! Il me semble que j’ai fait le tour des possibilités de word en matière de création de pages web. Alors si vous voulez trouver du travail via le net n’hésitez pas à faire votre CV en HTML.

Leçon n°6    

Les Tableaux (mise en forme)

 

Instructions

Après cette leçon : les tableaux sous word n’auront plus de secret pour vous !

Cette leçon portera sur un modèle de facture.

1- Tout d’abord vous allez entrer les infos nécessaires pour une facture normale :   Les coordonnées de l’expéditeur, celles du destinataire…

2- Maintenant vous allez insérer le tableau : Faites Tableaux Insérer (le tableaux fera 7 colonnes et 20 lignes)

3- A présent rentrez les intitulés des colonnes (quantité, ref, désignation, prix HTU, Remise, prix HT, et prix TTC.)

4- Agrandissez ou réduisez la largeur des colonnes selon les besoins des intitulés. Pour cela Insérez le curseur dans le tableaux (vous devez voir apparaître des séparations dans la règle), appuyez sur Alt et cliquez sur ces barres, la taille des cellules doit apparaître, faîtes glisser ces barres pour ajuster les tailles de vos cellules.

5- A présent vous allez donner un peu de couleur à votre tableau. Pour cela, sélectionnez la première ligne, puis faîtes Format Bordures et trames … puis allez dans l’onglet Trame de fond et choisissez la couleur qui vous convient.

Faîtes OK et voilà vos cellules ont prises la couleur souhaitée.

6- A présent vous allez sélectionner les 10 dernières lignes sur les 3 premières colonnes (ce qui fais 30 cellules). Une fois sélectionnées faîtes Tableaux Fusionner les cellules. A présent les 30 cellules n’en forment plus qu’une !

7- Maintenant sélectionnez cette cellule puis faîtes Format Bordures et Trame… Restez dans l’onglet Bordure et sélectionnez "Aucun" puis cliquez sur OK. Voilà maintenant on ne voit plus que cette cellule fait partie du tableau. (si cela a retiré les bordures des cellules voisines, sélectionnez ces dernières et refaite la manipulation et sélectionnant non pas "Aucun" mais "encadrer".

8- A présent, dans la 11 ème ligne de la quatrième colonne, saisissez Total puis fusionner cette cellule avec sa voisine de droite (sélectionnez les deux cellules puis faîtes Tableau Fusionner les cellules)

9- Ensuite, mettez le curseur dans la cellule total du montant HT puis faîtes Tableaux Formule…

Rentrez cette formule puis cliquez sur OK. Si vous n’avez pas rentré de montant, la cellule contiendra un 0 sinon elle fera le total des montant Hors Taxe. Si vous rentrez les montant après avoir fait la formule, les changements ne seront pas fait en conséquence (Word n’est pas un tableur) il vous faudra donc recommencer la formule.

10- Voilà c’est terminé ! Il doit vous resté des cellules sous les totaux, vous y insérerez les intitulés suivants. Et voilà votre facture est terminée. TELECHARGER LE CORRIGER

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Dungeon Siège

Dungeon Siège

Introduction

Dungeon Siège est un jeu de rôle sur PC qui peut se jouer soit en  solo ou en  multijoueur avec d’autre personne, c’est le libre choix. Le jeu est un peu comme diablo mes la différences que les graphismes 3d est meilleur que le jeu diablo. Les personnages dans le jeu est très réalismes il un fermier, archer, mage barbare etc…

Histoire

 

Le Royaume d’Heb

Votre aventure se déroule dans le Royaume d’Ehb, Etat le plus jeune de la Plaines des Sanglots. Protégé par une fortification érigée par la 10ème Légion (Une des meilleures armées du monde), le Royaume d’Ehb a ainsi toujours resisté aux envahisseurs de toutes sortes, qui ont dévasté les royaumes alentours.

La caractéristique principale du Royaume d’Ehb est la diversité de sa géographie et de sa culture. La plupart des habitants vénèrent Azunai, un ancien dieu issu de la période pré impérial des pics d’Agallan. Les nains et les hommes vivent en harmonie et rendent grâce au même roi. Les sorciers sont également bien intégrés, ce qui n’est souvent pas le cas dans les autres régions. Cela est dû en partie à Merik, Grand Mage et Gardien des Ombres de la 10ème Légion. Enfin, au centre du royaume, on trouve la curieuse ethnie des Droog, qui dispose d’un certain niveau d’autonomie, ce qui parfois génère quelques conflits cependant anodins.

Le Royaume d’Ehb est à la recherche d’une identité forte, coincé entre la gloire d’un passé révolu et le potentiel d’un avenir encore plus brillant et prospère. En dépit de plusieurs crises, le Royaume d’Ehb n’a jamais succombé à une offensive ennemie.
Mais qui sait ce que réserve le destin ?

Les personnages

 

Fermier ou Fermière
Votre humble vie de fermier (ou de fermière) a changé le jour où les Krugs ont envahi le pays que vous chérissez tant. La mort de Norick fut déterminante, vous allez prendre les armes.Votre courage et votre détermination seront des éléments déterminants dans votre quête. Vous devez décider rapidement de la méthode à employer, avant qu’il ne soit trop tard. Chercherez-vous assistance ? Déciderez-vous d’y aller seul ?
Norick
Parmi tous les fermiers du Royaume d’Ehb, Norick est de loin le plus respecté et écouté. Ses récits et souvenirs, du temps où il servait dans la 10ème Légion, sont une source de distraction et d’admiration pour tous les passagers qui ont eu la chance de rencontrer Norick.

Gyorn, soldat fidèle de la milice de Stonebridge, continue de servir dans l’armée, notamment en s’occupant de la catapulte "Faiseur de tombes" et en agent de liaison pour la 10ème Légion. Gyorn est prêt à reprendre les armes, pour défendre le Royaume d’Ehb encore une fois mais aussi son honneur.

 

 

Les Krugs existent depuis les temps immémoriaux. Ils viennent du tréfonds des ténèbres et craignent notre magie, et en particulier le feu. Sans la pitié des autres races, les Krugs auraient disparu depuis des siècles. Sans être foncièrement diaboliques, les Krugs sont souvent manipulés par les forces du mal, qui en échange leurs attribuent des pouvoirs qu’ils n’auraient pu obtenir tout seul.

Les combattants du passé ont été ramenés à la vie par les forces du mal et se dressent maintenant contre leurs semblables. Equipé avec les armes et armures qui étaient les leurs au moment de leur mort, le squelette hante les donjons et les cryptes, dans le but de faire de vous un futur compagnon…

Ces créatures repoussantes vivent au alentour des mines de fer et de minerais. Quand leur habitat est dérangé, les Darklings deviennent très agressifs et dangeraux, surtout en groupe. Bien qu’assez faible physiquement, les Darklings projettent des arcs d’énergie destructeurs d’une grande violence.

 

 

La partie multijoueurs de Dungeon Siege permet aux aventuriers de jouer sur le monde gigantesque de la Péninsule d’Utrae, en campagne seule ou avec des amis. La Péninsule d’Utrae est immense et propose un challenge incroyable et un scénario palpitant. Des quêtes inédites pour un groupe d’aventuriers allant jusqu’à 8 joueurs qui devra localiser les 8 Pierres d’Utrae.
Il y a 3 façons de jouer en multijoueurs à Dungeon Siege. Les jeux peuvent être joué à travers une interface spécialisée de la Microsoft Zone (www.zone.com), la ZoneMatch, qui procure au participant les dernières infos, l’accès au chat ou encore permet d’héberger une partie avec les spécifications propres au joueur.

Les joueurs peuvent également se connecter en utilisant directement une adresse IP, qui permettra de chater, rejoindre une partie ou créer une partie.

Enfin, en réseau local (LAN) via TCP/IP

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Animateur Multimedia

Animateur Multimédia : un mouton à 5 pattes ?

Animateur multimédia, médiateur nouvelles technologies, initiateur ou agent facilitateur NTIC, cyberanimateur … les épithètes ne manquent pas pour tenter de définir ce qui n’est pas encore un métier spécifique, mais plutôt des emplois nouvellement apparus avec le développement de lieux destinés à initier le grand public à Internet et aux technologies de l’information.

Un profil de poste variable selon les structures employeur

La diversité des espaces publics multimédia, tient moins aux labels qui les identifient (ECM, EPN, PointCyb, Cyberbases …) qu’aux structures qui les hébergent avec des missions et des publics assez variables. Le modèle du lieu unique, tous publics et tous usages, s’il semble encore en vigueur en milieu rural ou dans les quartiers classés sensibles, a montré ses limites partout ailleurs. On s’oriente dans la plupart des villes vers des lieux spécialisés autour d’une ou plusieurs thématiques.

Ainsi les usages encouragés dans une médiathèque (moteurs de recherche et consultation de sites) ne seront pas ceux proposés par un PIJ ou une association d’insertion (privilégiant les thématiques emploi et formation) et encore moins les pratiques constatées dans un lieux de répétition des musiques actuelles (ateliers de production MAO, création de site web …).

Bien évidemment la qualification requise pour ces animateurs sera variable d’un lieu à l’autre.
Le profil-type de l’emploi d’animateur multimédia.

Si on raisonne à partir des missions et rôles d’un espace multimédia labellisé EPN, le profil de poste de l’animateur multimédia se résume en 5 grands axes de compétences pour l’animation / médiation qui est le " cœur de métier " :

Concevoir des actions et des projets

Définir : des objectifs, des moyens, un planning de travail, une répartition des tâches
Evaluer : les demandes du public, la faisabilité d’un projet, le coût dune opération, les résultats d’une action.

Pratiquer et maîtriser l’outil technique

Connaître et pratiquer personnellement les outils multimédia
Apprécier leur potentiel et leur pertinence en situation d’animation en fonction des publics
Rechercher, adapter ou inventer des solutions techniques en fonction de besoins précis

Animer un groupe

Réaliser une animation ou mener un projet en suivant un cadre défini au préalable
Evaluer le déroulement en cours et réajuster si nécessaire
Faire un bilan et capitaliser l’expérience acquise

Transmettre des savoir-faire et des contenus

Recueillir les attentes, analyser les besoins, tester les pré-requis
Formaliser les contenus, les organiser en suivant une progression adaptée
Choisir les moyens pédagogiques, les mettre en œuvre et évaluer les résultats

S’informer et se former

Définir un projet professionnel, des objectifs de progression
Se situer par rapport à un champs professionnel de l’animation NTIC, connaître l’état de l’art des pratiques d’animation, faire partie d’un réseau d’EPN
Se donner les moyens de progresser par l’autoformation ou la formation en alternance.

(référentiel tiré d’un travail mené parE. Vergès et H. Deriu à l’ECM de la Friche de la Belle de Mai à pour la formation continue des animateurs d’Espace Culture Multimédia)

A ces 5 axes majeurs de compétences, on peut ajouter 2 axes de compétences secondaires, mais qui sont pourtant nécessaires au bon fonctionnement quotidien d’un EPN.

Maintenir l’outil technique en bon état de fonctionnement

Installer et gérer le matériel et les mises à jour de logiciels,
Assurer la maintenance informatique de premier niveau
Administrer un réseau local et un site web

Faire connaître le projet

Concevoir et réaliser des supports de communication visuels
Créer et animer un site web
Diffuser l’information sur les actions et projets de l’EPN

Qualifier ou professionnaliser ?

On peut aussi se placer du point de vue des animateurs plutôt que celui des employeurs.

Cela correspond aussi à une vision à plus long terme de professionnalisation de jeunes animateurs débutants vers des métiers existants, plutôt que leur qualification à court terme dans des emplois plus ou moins précaires. On peut considérer ainsi un poste d’animateur d’espace multimédia comme une opportunité de premier emploi qualifié et qualifiant, comme un tremplin pour une insertion professionnelle future dans le cadre de métiers existants.

Dans cette perspective d’"out-placement", on est amené à organiser les compétences d’un animateur d’EPN non plus par rapport à l’activité du lieu, mais par rapport à des " cœurs de métiers " observés dans des secteurs d’activité connexes.

On obtient alors 4 axes de professionnalisation de l’emploi d’animateur multimédia :

Relationnel (Accueil du public, médiation et animation)
Technique (Administration et maintenance informatique)
Artistique (Mise en page, création graphique, musicale, …)
Organisationnel (Gestion d’un lieu public et conduite de projet)

Le relationnel au cœur du métier

Dans la pratique, il apparaît que pour exercer efficacement les fonctions d’animateur d’EPN, il faut posséder des compétences dans au moins deux de ces axes, dont le Relationnel.

Par exemple :

Relationnel + Technique,
Relationnel + Artistique

Par contre les profils Technique + Artistique ne sont pas adaptés aux besoins d’accueil du public que supposent les missions d’un EPN et s’épanouiront davantage dans des emplois de type infographiste, webmestre ou concepteur-réalisateur multimédia.

Et si on se mettait à plusieurs ?

La solution au problème du mouton à 5 pattes ne se trouve pas dans les manipulations génétiques, mais dans l’organisation du travail en équipe et dans la gestion collective des compétences. On est souvent plus fort à plusieurs que tout seul.

Comme un Espace Public Numérique est censé être ouvert 30 heures par semaine, il ne peut fonctionner avec un seul animateur travaillant 35 heures, car si on se livre à une petite estimation horaire, on obtient la répartition suivante :

Temps de travail hebdomadaire de l’animateur = 35 h

Administration réseau et maintenance (8 h)
Formation, autoformation, veille technologique (7 h)
Coordination, préparation, mise en place d’animation (5 h)
Présence avec le public (15 h)

On voit que si l’espace doit être ouvert au public plus de 15 h par semaine, un deuxième animateur est indispensable.

On recherchera alors la complémentarité des profils, le temps passé par l’un sur la maintenance du matériel pourra être consacré par l’autre animateur à l’animation d’un site web, ou à la recherche de partenariats pour monter des projets.

Si l’embauche d’une personne supplémentaire n’est pas possible, il faudra rechercher la complémentarité dans le travail en réseau, en mutualisant les compétences à l’échelle de plusieurs structures.

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